{"id":2572,"date":"2020-11-25T14:14:25","date_gmt":"2020-11-25T20:14:25","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.inoma.mx\/?p=2572"},"modified":"2021-11-11T15:54:49","modified_gmt":"2021-11-11T21:54:49","slug":"que-sucede-cuando-la-educacion-el-arte-y-la-tecnologia-se-encuentran-reflexiones-del-webinar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inoma.mx\/index.php\/2020\/11\/25\/que-sucede-cuando-la-educacion-el-arte-y-la-tecnologia-se-encuentran-reflexiones-del-webinar\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 sucede cuando la educaci\u00f3n, el arte y la tecnolog\u00eda se encuentran?, reflexiones del webinar"},"content":{"rendered":"\n
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“\u00bfQu\u00e9 sucede cuando la educaci\u00f3n, el arte y la tecnolog\u00eda se juntan?” cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de numerosos docentes, estudiantes, padres y madres de familia, interesados en escuchar sobre la importancia del arte y la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n b\u00e1sica para lograr un desarrollo integral en las ni\u00f1as y ni\u00f1os. <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Inoma A.C, B\u00e1sica Asesores Educativos y Fundaci\u00f3n Inoma, llevaron a cabo un webinar acerca de la importancia del arte y la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n b\u00e1sica. El evento en l\u00ednea cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de la Maestra Hilda Trujillo, asesora de los museos Frida Kahlo y Diego Rivera Anahuacalli; Ren\u00e9 Solis, director de \u201cM\u00fasica en M\u00e9xico\u201d; y el Doctor en Arquitectura Julio Gaeta, fundador y director de Gaeta-Springall y F\u00e1brica de Ciudad. Beatriz Ruiz, coordinadora de Educaci\u00f3n en Inoma y fundadora de B\u00e1sica Asesores Educativos, fue la encargada de moderar la charla y generar un debate en torno a la importancia de lograr un desarrollo integral en las ni\u00f1as y ni\u00f1os a trav\u00e9s del arte y la tecnolog\u00eda, ya que en la \u201cnueva realidad\u201d, pueden servir de apoyo y soporte en las clases. El debate toc\u00f3 diferentes puntos, que van desde qu\u00e9 genera el arte y la cultura en nosotros como individuos, hasta la importancia de acercarnos a la m\u00fasica, utilizar espacios p\u00fablicos como representaci\u00f3n de cultura y trabajar con los ni\u00f1os y su educaci\u00f3n pensando en los museos y el arte como una herramienta l\u00fadica y divertida. Los participantes compartieron sus proyectos personales,  conocimientos, e ideas acerca del tema y exploraron la posibilidad de integrar planes para que la cultura se convierta en una herramienta f\u00e1cil, accesible y vivencial para la educaci\u00f3n de las ni\u00f1as y los ni\u00f1os en M\u00e9xico. <\/p>\n\n\n\n

Puedes consultar el webinar completo AQU\u00cd.<\/a><\/p>\n\n\n\n

A continuaci\u00f3n, compartimos algunas reflexiones y puntos destacados que aportaron nuestros ponentes durante el webinar. <\/p>\n\n\n\n

\u00a0<\/h2>\n\n\n\n

La importancia del arte y la cultura<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Las artes tienen la facultad de mejorar la calidad de vida de las personas y comunidades. Durante a\u00f1os, han sido una herramienta potente para impulsar el desarrollo emocional e intelectual de quienes encuentran en la expresi\u00f3n art\u00edstica un lenguaje, y en el momento en el que la educaci\u00f3n se encuentra con el arte y la cultura, se abre una v\u00eda que brinda a ni\u00f1as y ni\u00f1os  la posibilidad de desarrollar todo su potencial. Una educaci\u00f3n art\u00edstica y cultural rica, bien pensada y ejecutada, no s\u00f3lo ayuda a los estudiantes a enriquecer sus proyectos de manera creativa, sino tambi\u00e9n a formular propuestas que van en beneficio de su desarrollo. En esta l\u00ednea de educaci\u00f3n, arte y cultura, la maestra Hilda Pati\u00f1o puso sobre la mesa las siguientes preguntas: \u00bfQu\u00e9 son los museos para los ni\u00f1os?, \u00bfQu\u00e9 queremos transmitirles?. Es as\u00ed que introdujo el tema sobre  c\u00f3mo en realidad los museos no son concebidos como lugares para ni\u00f1os, y la necesidad que existe de que las ni\u00f1as y ni\u00f1os en M\u00e9xico tengan una mejor relaci\u00f3n con los recintos culturales. Que relacionen y hagan uso de estos espacios como lugares en los que puedan sentirse libres de explorar y experimentar,<\/a> ya que es a trav\u00e9s de lo l\u00fadico que las ni\u00f1as y ni\u00f1os retienen mejor la informaci\u00f3n que reciben. <\/p>\n\n\n\n

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Ni\u00f1as y ni\u00f1os en la explanada del museo Anahuacalli conociendo sobre la historia a trav\u00e9s de la experiencia. Imagen: Hilda Pati\u00f1o <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Un punto importante es que hay formas diferentes de complementar la educaci\u00f3n con ayuda del arte y la cultura. Primero se encuentra la educaci\u00f3n a trav\u00e9s de las artes, <\/strong>la cual tiene como prop\u00f3sito fortalecer, por medio de las artes y la cultura, la adquisici\u00f3n de habilidades generales, la formaci\u00f3n de valores y la respuesta frente al estudio de \u00e1reas que no son necesariamente art\u00edsticas. Por otro lado, la educaci\u00f3n en las artes,<\/strong> busca favorecer el desarrollo de habilidades propiamente art\u00edsticas y culturales. Organismos internacionales como la Unesco<\/strong><\/a> han destacado las potencialidades de la educaci\u00f3n art\u00edstica en otros \u00e1mbitos, como el desarrollo de valores, el aporte a la igualdad de g\u00e9nero, la valoraci\u00f3n de la diversidad y el conocimiento de la propia identidad cultural, adem\u00e1s de otros aspectos como las dimensiones terap\u00e9uticas que puede alcanzar una experiencia con el arte. <\/p>\n\n\n\n

 <\/h2>\n\n\n\n

Educaci\u00f3n, arte y tecnolog\u00eda<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Al igual que otras disciplinas necesarias para el desarrollo, como las actividades deportivas, asociadas a valores colaborativos y a la psicomotricidad, el arte y la cultura requieren la misma atenci\u00f3n. \u00bfPor qu\u00e9 se sigue viendo como algo reservado para unos pocos? <\/p>\n\n\n\n

A lo largo de la historia, la tecnolog\u00eda ha ofrecido nuevas herramientas de expresi\u00f3n a los artistas. Actualmente estas dos disciplinas, arte y tecnolog\u00eda, pueden parecer aparentemente distintas, pero est\u00e1n m\u00e1s relacionadas que nunca. La tecnolog\u00eda es una fuerza fundamental en el desarrollo y evoluci\u00f3n del arte, simplemente tomemos a la fotograf\u00eda y al cine como dos grandes de arte y cultura que han evolucionado gracias a la tecnolog\u00eda. Siempre hubo y habr\u00e1 una nueva tecnolog\u00eda \u00fatil para el arte, tanto para el artista como para el espectador, por eso es importante crear nuevos espacios digitales y culturales para que ni\u00f1as y ni\u00f1os puedan interactuar con los museos de una manera diferente mientras aprenden y complementan su aprendizaje. <\/p>\n\n\n\n

Este a\u00f1o debido al  aislamiento social ocasionado por la pandemia de COVID-19 se han generado diferentes cambios, no solo en nuestra  rutina diaria, sino tambi\u00e9n en nuestra relaci\u00f3n con la tecnolog\u00eda y las diversas herramientas digitales que se han vuelto necesarias para continuar actividades vinculadas con la salud, el entretenimiento, el trabajo y la educaci\u00f3n. Con toda la situaci\u00f3n sanitaria muchos museos tuvieron que cerrar sus puertas, en Europa fueron varios los que tuvieron iniciativa de compartir visitas y exposiciones virtuales, en M\u00e9xico fueron pocos los casos debido a que la digitalizaci\u00f3n de los museos no es f\u00e1cil debido a la brecha digital. El doctor Julio Gaeta mencion\u00f3 que esta coyuntura de alguna manera nos ha obligado a dominar la tecnolog\u00eda, y que es importante crear proyectos que apoyen a la educaci\u00f3n y difusi\u00f3n cultura.<\/p>\n\n\n\n

Durante su participaci\u00f3n present\u00f3 proyectos que ha creado y participado a trav\u00e9s de F\u00e1brica de Ciudad<\/em>,<\/a>  proyecto conformado por arquitectos y profesores que busca experimentar nuevos caminos, formatos y contenidos con el fin de dise\u00f1ar proyectos que innoven y provoquen, abriendo las puertas a nuevos participantes.  Con esto demostr\u00f3 la importancia de crear espacios p\u00fablicos <\/a>en los que la gente se pueda apropiar de ellos y utilizarlos para actividades recreativas. <\/p>\n\n\n\n

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Proyecto en Ferrocarril de Cuernavaca. Foto: Julio Gaeta <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Por otro lado, Ren\u00e9 Solis, director de M\u00fasica en M\u00e9xico<\/em>, recalc\u00f3 la importancia de no esperar a que el Estado lo haga todo, pues aunque en la actualidad la culturas y las artes est\u00e1n atravesando por una fuerte crisis, cada uno como individuo tiene la oportunidad de mostrar m\u00e1s iniciativa en el tema. Coment\u00f3 que por esta misma raz\u00f3n tom\u00f3 la iniciativa de crear una p\u00e1gina dedicada en su totalidad a la m\u00fasica en todos sus formatos. Con esta p\u00e1gina<\/a> su principal prop\u00f3sito es dar a conocer la m\u00fasica cl\u00e1sica y adem\u00e1s compartir todas las actividades musicales no solo en M\u00e9xico, sino tambi\u00e9n en el resto del mundo. <\/p>\n\n\n\n

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M\u00fasica en M\u00e9xico, plataforma cultural para la promoci\u00f3n de m\u00fasica cl\u00e1sica en M\u00e9xico.
musicaenmexico.com.mx <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

 <\/h2>\n\n\n\n

Conclusiones<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Es una realidad que a diario estamos rodeados de cultura, y ahora gracias a la tecnolog\u00eda este inter\u00e9s se puede ampliar a trav\u00e9s de plataformas de streaming, aplicaciones de video, podcasts, audiolibros, etc. Lograr que un ni\u00f1o disfrute en un museo es un reto m\u00e1s de los muchos que a\u00fan tenemos que afrontar en materia de educaci\u00f3n, ya que uno de los mayores enemigos de la ense\u00f1anza en museos es la pronta p\u00e9rdida de atenci\u00f3n por parte de este p\u00fablico. Para contrarrestar, el entretenimiento se ha posicionado como la mejor arma. Est\u00e1 comprobado que el aprendizaje que m\u00e1s se impregna es el relacionado con las emociones. Por ello, los programas educativos deben jugar con la sorpresa, curiosidad, novedad, etc. La Maestra Hilda habl\u00f3 de la importancia de analizar los programas educativos en los libros de texto para que de esta manera se pudiera guiar al maestro y se\u00f1alar en qu\u00e9 se conecta el tema con las Bellas Artes. <\/p>\n\n\n\n

Estas son solo algunas de las claves que se han establecido hasta el momento para fortalecer la relaci\u00f3n entre museos y educaci\u00f3n a trav\u00e9s de programas educativos. Y aunque a\u00fan quede mucho por hacer en este campo de la educaci\u00f3n, todas las soluciones apuntan en la misma direcci\u00f3n: hacer disfrutar de la cultura.<\/p>\n\n\n\n

Fuentes: <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Las artes y la educaci\u00f3n art\u00edstica<\/em>. (2020, 25 agosto). UNESCO. https:\/\/es.unesco.org\/fieldoffice\/santiago\/cultura\/artes<\/a> <\/p>\n\n\n\n

https:\/\/es.unesco.org\/news\/museos-desafios-covid-19-continuan-comprometidos-comunidade<\/a><\/p>\n\n\n\n

LabTak. 25 de noviembre del 2020. Webinar: \u00bfQu\u00e9 sucede cuando la educaci\u00f3n, el arte y la tecnolog\u00eda se encuentran? Recuperado de: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=0p0vQo2MSjM&t=938s<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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