{"id":2699,"date":"2020-06-24T17:13:13","date_gmt":"2020-06-24T22:13:13","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.inoma.mx\/?p=2699"},"modified":"2021-11-11T15:15:56","modified_gmt":"2021-11-11T21:15:56","slug":"el-uso-de-las-redes-sociales-en-la-educacion-reflexiones-del-webinar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inoma.mx\/index.php\/2020\/06\/24\/el-uso-de-las-redes-sociales-en-la-educacion-reflexiones-del-webinar\/","title":{"rendered":"El uso de las redes sociales en la educaci\u00f3n, reflexiones del webinar"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img data-recalc-dims=\"1\" fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"536\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/dev.inoma.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/portada-articulo-1024x536-1.png?resize=1024%2C536&#038;ssl=1\" alt=\"\" class=\"wp-image-2700\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/inoma.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/portada-articulo-1024x536-1.png?w=1024&amp;ssl=1 1024w, https:\/\/i0.wp.com\/inoma.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/portada-articulo-1024x536-1.png?resize=300%2C157&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/inoma.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/portada-articulo-1024x536-1.png?resize=768%2C402&amp;ssl=1 768w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><figcaption> Durante el \u00faltimo a\u00f1o, la tecnolog\u00eda, en especial las redes sociales, ha sido clave para llegar a nuestros alumnos. Como maestros, \u00bfhemos sabido explotarlas correctamente para nuestros prop\u00f3sitos de ense\u00f1anza? <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fundaci\u00f3n Inoma M\u00e9xico,&nbsp; en colaboraci\u00f3n con Inoma A.C. y B\u00e1sica Asesores Educativos, llevaron a cabo el webinar \u201cEl uso de las redes sociales en la educaci\u00f3n\u201d, para hablar&nbsp; sobre la importancia de estas herramientas en el aprendizaje de las ni\u00f1as y ni\u00f1os, y el uso que han tenido para el proceso de ense\u00f1anza de los docentes. El evento en l\u00ednea cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de Gabriela Minor, subdirectora de la secundaria Centro Cultural Haim Weizmann, y Giselle Escalante, coordinadora de la licenciatura en Direcci\u00f3n de Empresas de Entretenimiento en la An\u00e1huac. Beatriz Ruiz, coordinadora de Educaci\u00f3n en Fundaci\u00f3n Inoma y fundadora de B\u00e1sica Asesores Educativos, fue la encargada de moderar la pl\u00e1tica y generar un debate&nbsp;en torno a las redes sociales, su acceso y uso en las clases a distancia, y la forma en c\u00f3mo estas pueden ser utilizadas para facilitar los m\u00e9todos de ense\u00f1anza de los docentes y a la vez captar el inter\u00e9s de los alumnos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfQu\u00e9 son las redes sociales?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De acuerdo con Giselle Escalante, al hablar de redes sociales, nos referimos \u00fanicamente a los espacios de conversaci\u00f3n. Sin embargo, las redes sociales son espacios en los que tambi\u00e9n va a haber intercambio de textos e im\u00e1genes, en el cual se busca compartir conocimientos, ideas y unir pensamientos comunes. Hoy en d\u00eda las redes sociales han ganado mucha fuerza ya que con el uso correcto de estas herramientas los docentes pueden lograr un intercambio virtuoso con sus alumnos, generando un mayor conocimiento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Probablemente en un inicio los docentes no ten\u00edan acceso a las redes sociales o no las usaban frecuentemente. Sin embargo, Gabriela Minor&nbsp; menciona que la pandemia logr\u00f3 generar un cambio y una revoluci\u00f3n para la educaci\u00f3n, pues una de las cosas m\u00e1s importantes que ha sucedido es la capacidad de adaptaci\u00f3n a estas herramientas y flexibilidad por parte de los maestros en esta transici\u00f3n que ha sido para el bien com\u00fan y bienestar de los alumnos, elemento fundamental para la transici\u00f3n educativa. Otro de los puntos que mencion\u00f3 la ponente es la importancia de trabajar en conjunto, con el inter\u00e9s com\u00fan de sacar a los alumnos adelante, pero tambi\u00e9n de que&nbsp; los docentes se adapten a los nuevos cambios para su formaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las redes sociales no son un \u201cnuevo m\u00e9todo\u201d implementado de lo que vivimos en estos tiempos de pandemia y las clases a distancia, sino que estas ya se utilizaban antes pero su uso se exponenci\u00f3 favoreciendo a la comunicaci\u00f3n a distancia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Algunos de los beneficios que tiene utilizar las redes sociales en la educaci\u00f3n son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Fomentan la participaci\u00f3n<\/li><li>Acceso a recursos<\/li><li>Desarrollo de habilidades<\/li><li>Accesibilidad<\/li><li>Crean comunidad<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Docentes y alumnos a la distancia<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Giselle mencion\u00f3 que uno de los grandes retos que enfrentaron los docentes al migrar a la modalidad a distancia es que deben de pensar en nuevas metodolog\u00edas de aprendizaje para lograr interactuar con los alumnos como se hac\u00eda anteriormente&nbsp; en el sal\u00f3n de clases. Sin dejar a un lado el hecho de que el trabajo a distancia tambi\u00e9n implica ense\u00f1ar a las ni\u00f1as y ni\u00f1os a discernir la informaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De acuerdo con Gabriela, los alumnos en la secundaria ya estaban familiarizados con las TIC, por lo que el reto que las escuelas enfrentaron fue m\u00e1s bien con la formaci\u00f3n de los maestros respecto a la estructura de ense\u00f1anza pedag\u00f3gica y de ense\u00f1anza de trabajo a distancia; as\u00ed como con la transici\u00f3n con el equipo docente y con los padres de familia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A lo largo del webinar se habl\u00f3 sobre la importancia de capacitar a los docentes para capturar la atenci\u00f3n de los alumnos y la necesidad de entender y ser conscientes de su funci\u00f3n respecto a la orientaci\u00f3n y facilitaci\u00f3n de informaci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por su parte, Gabriela mencion\u00f3 que el trabajo a distancia con ni\u00f1as y ni\u00f1os con necesidades especiales se ha hecho de manera colaborativa. Es decir, en acompa\u00f1amiento con el\/la terapeuta y los padres de familia, lo cual ha favorecido el espacio de trabajo, permiti\u00e9ndoles ir al mismo ritmo que todos los alumnos. Con este ejemplo destaca la importancia del acompa\u00f1amiento y de propiciar la parte social.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Gabriela habl\u00f3 tambi\u00e9n sobre la importancia del v\u00ednculo que debe de haber entre el docente y el alumno ya que el maestro adem\u00e1s de ense\u00f1ar, tiene la funci\u00f3n de guiar. Menciona la importancia de involucrar a los alumnos en la parte de autoevaluaci\u00f3n y reconocer c\u00f3mo ha sido su proceso de trabajo y su avance, pero sobre todo la importancia de buscar el equilibrio para que el trabajo a distancia no nos rebase. Pues a pesar de que las redes sociales favorecen en muchos sentidos, tambi\u00e9n implican mucho desgaste f\u00edsico y emocional en los alumnos y docentes.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este sentido, Gabriela sugiere tomar en cuenta el aspecto socioemocional y propiciar nuevas estrategias de trabajo de acuerdo a los intereses y habilidades de los docentes, pero con un objetivo espec\u00edfico y claro que permita el desarrollo de las habilidades de los alumnos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Herramientas y estrategias \u00fatiles para la labor docente<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Giselle mencion\u00f3 que uno de los m\u00e1s grandes retos de las clases a distancia es poder leer a los alumnos en la parte emocional, ya que en el aula existe una interacci\u00f3n y un desarrollo de habilidades sociales. A distancia los maestros no saben qu\u00e9 tanto est\u00e1n conociendo la din\u00e1mica del grupo; qu\u00e9 tanto est\u00e1n entendiendo a los estudiantes; y c\u00f3mo puede llegar el docente a identificar si hay alguna dificultad motriz, intelectual o incluso emocional que en ese momento no est\u00e1n detectando. Sin embargo la ponente menciona que ella aplica ciertos mecanismos como por ejemplo: poner la visi\u00f3n de galer\u00eda en zoom para poder observar a todos los alumnos cuando proyecta una presentaci\u00f3n, decirles salud de manera personal cuando uno de ellos estornuda, llamarlos por su nombre, etc. con el fin de demostrarles que el docente est\u00e1 prestando atenci\u00f3n a cada uno de ellos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En relaci\u00f3n con esto \u00faltimo, es igual de importante involucrar a todos los alumnos a formar parte de la ense\u00f1anza. Se debe de tener una din\u00e1mica en la que todos los alumnos participen y para ello los foros de discusi\u00f3n son muy efectivos; de igual manera, desarrollar actividades l\u00fadicas se convierte en algo sumamente importante en las clases a distancia, ya que esto implica personalizar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Recordemos tambi\u00e9n que existen m\u00e1s de 110 redes sociales enfocadas en la educaci\u00f3n, que permiten a los docentes utilizar herramientas enfocadas que mejor se adapten a las necesidades de su grupo, y permiten aprovechar sus beneficios y eficientar el trabajo grupal e individual. Algunos ejemplos son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Leoteca: es una red social de libros infantiles donde ni\u00f1os, padres y profesores pueden hablar de sus lecturas y compartir gustos y opiniones.<\/li><li>Edmodo:&nbsp;es una red tecnol\u00f3gica, social, educativa y gratuita que permite la comunicaci\u00f3n entre estudiantes y maestros en un entorno cerrado y privado a modo de microblogging.<\/li><li>Schoology: es una plataforma gratuita de aprendizaje donde docentes y estudiantes comparten opiniones, recursos etc.<\/li><li>Padlet: es una plataforma digital que permite crear murales colaborativos, ofreciendo la posibilidad de construir espacios donde se pueden presentar recursos multimedia, ya sea videos, audio, fotos o documentos.&nbsp;<\/li><li>RedAlumnos: es una red social-educativa basada en la nube, donde docentes y alumnos pueden compartir contenidos y recursos. Permite la integraci\u00f3n de todas las asignaturas, cursos y actividades extraescolares en una sola web.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Conclusi\u00f3n:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El gran reto de los docentes hoy en d\u00eda es lograr involucrar a los alumnos, hacer que trabajen, que practiquen y se esfuercen para que lleven lo aprendido a otro \u00e1mbito; por su parte, los alumnos son los responsables de construir su propio conocimiento. Se debe sembrar curiosidad y trabajar en la creatividad, adem\u00e1s la tecnolog\u00eda les ha dado la oportunidad de ir m\u00e1s all\u00e1 de la informaci\u00f3n que se ten\u00eda de manera m\u00e1s limitada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es importante pensar cuales son las habilidades que se desarrollaron por parte de los estudiantes y docentes durante la pandemia, algunos ejemplos de estas son la perseverancia, adaptabilidad, empat\u00eda, comunicaci\u00f3n y la creatividad. Sin embargo, no debemos de conformarnos con esto ya que a\u00fan queda mucho por hacer y trabajar, pues este terreno en cual hemos avanzado, y las ventajas que hemos sacado de la pandemia, tambi\u00e9n vienen con algunos obst\u00e1culos para alumnos y profesores. En el caso de los alumnos universitarios el reto est\u00e1 en formarlos como personas m\u00e1s conscientes, y en los ni\u00f1os de secundaria en que sean aut\u00f3nomos y responsables en el trabajo a distancia, por lo que es necesario adaptarse e iniciar con propuestas de renovaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Estos son algunos de los principales puntos mencionados:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>El papel de los docentes en el proceso de transici\u00f3n al uso de las redes sociales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Adaptaci\u00f3n y flexibilidad frente a las nuevas herramientas<\/li><li>Fomentar el trabajo en equipo.<\/li><li>Involucrar a todos los alumnos<\/li><li>Realizar din\u00e1micas y foros de discusi\u00f3n<\/li><li>El docente tiene un rol de gu\u00eda en el aprendizaje<\/li><li>Personalizar la ense\u00f1anza, pues los estudiantes captan la informaci\u00f3n de maneras distintas<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Pensar nuevas metodolog\u00edas de aprendizaje<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Mejorar la interacci\u00f3n con los alumnos a distancia<\/li><li>Ense\u00f1ar a los estudiantes a discernir la informaci\u00f3n<\/li><li>Capacitar a los maestros para que logren captar la atenci\u00f3n de sus alumnos<\/li><li>Orientar y facilitar la informaci\u00f3n para estudiantes con necesidades especiales<\/li><li>Fomentar un trabajo colaborativo entre todos los actores: terapeutas, padres de familia, estudiantes y docentes.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Referencias:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">LabTak. 17 de junio del 2021. Webinar: El Uso de las Redes Sociales en la Educaci\u00f3n. Recuperado de:&nbsp;https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=yPvhoGdP474<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fundaci\u00f3n Inoma M\u00e9xico,&nbsp; en colaboraci\u00f3n con Inoma A.C. y B\u00e1sica Asesores Educativos, llevaron a cabo el webinar \u201cEl uso de las redes sociales en la educaci\u00f3n\u201d, para hablar&nbsp; sobre la importancia de estas herramientas en el aprendizaje de las ni\u00f1as y ni\u00f1os, y el uso que han tenido para el proceso de ense\u00f1anza de los 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