Home learning during confinement

Teachers around the world have had to adapt their teaching strategies to implement them from home.

The health crisis by Covid-19 caused all governments of the world to adopt new measures for the continuity of the school cycle from home; thus, distance education became the new modality during the remaining time of the school year.

However, this type of teaching generated many doubts and uncertainties about the mechanisms for teaching the classes and what the new evaluation methods would be like, so we will cite some recommendations that can be carried out according to the needs of each group.

Recommendations for teachers:

  • Knowing the environment in which students are located and whether or not they have personal electronic devices.
  • Establish communication channels with both students and parents (social networks, cell or home phone, email).
  • Be flexible and give different options of delivery format of works or activities.
  • Avoid setting the delivery date of tasks on the same day and giving them more time. This will avoid stress.
  • Do not overload with too many activities in one day. Increase the number of tasks progressively. 
  • Always provide feedback on each assignment.
  • Keep in mind that school and home schedules are very different. To measure the time it takes to teach online, divide the number of hours in half; that number you divided, divide it once more. For example, the school schedule is approximately eight hours, if it is divided in half there are four hours left, and if those four hours are divided one more time, only two hours will remain. This way you avoid students losing interest in the class.
  • Select the topics that may be most relevant, as time will not be sufficient to teach the entire curriculum.
  • For pre-school students, address the children, as the intervention of parents can lead to different interpretations of the activity and generate frustration for both, them and the children. 
  • Talk and be empathetic to students to release stress and anxiety. Provide them with the necessary information about what is happening worldwide.

Home activities TAKTAKTAK

At Inoma we are committed to education and we want to help you so that together we can continue to educate our children during this quarantine. If you need new ideas or want to complement your classes, we have weekly activities for you at taktaktak.com.  

These simple and fun activities are related to our video games and were designed so that every week your students can complement their learning. So far we have seven different ones that you can do with your students or with your children. Participate with us and don’t forget to use the #TAKenCasa hashtag to know your results! You can start by doing some of these: 

TAKtivate with MICROS. Bacteria and coronavirus.

Participate by following these steps:

  1. Go to taktaktak.com and select the MICROS game. Choose the healthy way to learn about bacteria.
  2. Reach three stars per level! Did you know that bacteria can cause diseases in which most cases are cured with antibiotics, unlike viruses?
  3. Choose a bacterium from MICROS and compare it to a picture you find of the coronavirus. Create a clay model of each.

Take a picture of both models and share it in networks with the hashtag #TAKenCasa.

TAKtivate with Mansión Alien. Find the green alien in the abandoned mansion.

Participate by following these steps:

  1.  Enter taktaktak.com and select the game Mansión Alien.
  2. Play the different levels and help the aliens until you find the green one.
  3. Think of something that was unpleasant for you and stopped being so. Draw how you got through it.

Take a picture of your drawing and share it in networks with the hashtag #TAKenCasa.


TAKtivate with Ojo Rojo. Observe the detail.

Participate by following these steps:

  1. Enter taktaktak.com and select the game Ojo Rojo.
  2. Watch carefully the works that are observed in the video game. Reach 400 points!
  3. Look for an object at home that represents a work of art for you. Look at it carefully and draw it.

Take a picture of your drawing and share it in networks with the hashtag #TAKenCasa.


Don’t forget to log in to taktaktak.com to get to know them all and participate every week!

González, A., Anaya, C., & Hernández, A. (2020). Estrategias de Evaluación para el Aprendizaje a Distancia [Video]. Youtube: Google for Education.

Tena, L., Belaunzarán, N., Montes de Oca, F., & Hernández, A. (2020). ¿Cómo involucrar a los Padres de Familia en el Aprendizaje a Distancia? [Video]. Youtube: Google for Education.

Oca, F., Szmulewicz, K., Guerra, D., Rivera, R., & Gómez, L. (2020). Enriquece el Aprendizaje con YouTube [Video]. Youtube: Google for Education.



Estos artículos son realizados con ayuda de un equipo de voluntarios y colaboradores de la organización, quienes en conjunto con el área de Desarrollo Institucional y Educación, investigan y redactan su contenido.

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Reforma No. 9 Villa Coyoacán Del. Coyoacán C.P. 04000, México, D.F. l +52 55 6389 2028 l contacto@inoma.mx

Mariana Romero
Líder de proyecto

Mariana Romero es responsable de coordinar la comunidad de aprendizaje del portal de LabTak y dar seguimiento editorial al contenido generado. Cuenta con experiencia en el ramo editorial, además de brindar asesoría pedagógica y capacitación a instituciones del sector privado y gobierno. Es egresada de Psicología por la Universidad Anáhuac Cancún y cuenta con una maestría en Educación Especial por la Universidad de Londres.

Fernanda Medina
Líder de proyecto

Es líder de proyecto en el área de Despliegue de Inoma. Es responsable de las capacitaciones a docentes, directores y coordinadores, sobre la plataforma de videojuegos educativos y materiales pedagógicos dentro de la implementación de diversas campañas. Cuenta con experiencia en mercadotecnia, administración, diseño editorial, sector educativo y comercial. Es Licenciada en Relaciones Comerciales, egresada de la Escuela Superior de Comercio y Administración.

Francisco Reyes
Líder de proyecto

Francisco Reyes es líder de proyecto del área de Videojuegos. Es responsable del correcto funcionamiento de los videojuegos del sistema TAK-TAK-TAK, en sus versiones web y app. Cuenta con experiencia en programación orientada a objetos, game design, ilustración y diseño de interfaces. Tiene estudios en Ingeniería en Sistemas Computacionales por la Escuela Superior de Cómputo del Instituto Politécnico Nacional.

Adriana Muñoz
Líder de proyecto

Adriana Muñoz es líder de proyecto del área de Tecnología. Es responsable del correcto funcionamiento, así como de la programación frontend, backend, de los sitios web y herramientas de INOMA, y la administración de la base de datos. Cuenta con experiencia en lenguajes de programación como Javascript, php, y frameworks como Angular y Flutter. Tiene estudios en Ingeniería en Sistemas Computacionales por la Escuela Superior de Cómputo del Instituto Politécnico Nacional.

Susana Alegría
Tecnología y Videojuegos

Susana Alegría es coordinadora del área de Tecnología y Videojuegos. Es responsable de dar seguimiento a la gestión y desarrollo de los videojuegos educativos del portal TAK-TAK-TAK, así como de todas las cuestiones técnico-tecnológicas de las herramientas lúdico-educativas de Inoma. Cuenta con experiencia en gestión de proyectos, producción de videojuegos, game design, diseño digital y de interfaces. Tiene estudios en Diseño Gráfico por la Universidad del Valle de México, y de Diseño de la Cominicación Visual en entornos digitales en el Posgrado de la Facultad de Artes y Diseño de la UNAM.

Fernanda Ramos
Investigación y Análisis de Datos

Fernanda Ramos es coordinadora del Área de investigación y análisis de datos. Es responsable del reporteo y análisis de la información de los proyectos educativos de la organización. Cuenta con experiencia en la venta y administración de pólizas de seguros y en la docencia en una asociación civil. Tiene estudios en Ingeniería Comercial en la Universidad Tecnológica de México y cursa actualmente la maestría en Dirección de Proyectos en la Universidad Tecnológica de México.

Beatriz Ruiz

Beatriz Ruiz es coordinadora del área de Educación. Es encargada de realizar la estrategia educativa y definir los contenidos pedagógicos de los videojuegos así como de asesorar en los contenidos y comunicación con los maestros, padres de familia y niños. Es fundadora de Básica Asesores Educativos y trabaja de la mano con maestros de educación básica en escuelas públicas y privadas. Es Ingeniero Químico egresado de la Universidad Iberoamericana; MS de la Universidad de Carnegie Mellon y tiene también un MA en Educación.

Cathy Austin

Cathy Austin es coordinadora del área de Despliegue de Inoma. Es responsable de la atracción de nuestros beneficiarios (niños y maestros) con los sistemas públicos de educación y organizaciones afines así como del seguimiento y atención a los mismos. Cuenta con experiencia en temas de tecnología para la educación, formó parte del equipo coordinador del proyecto Enciclomedia, fue consultora de la SEP desde la firma ATKearney y del área de educación de Microsoft. Es consejera de diversas empresas, fundaciones e instituciones educativas y de salud.

Regina Bravo
Desarrollo Institucional
Líder de proyecto

Regina Bravo es líder de proyectos del área de Desarrollo Institucional. Se encarga de proyectos de comunicación interna y externa, así como de la edición de material gráfico y audiovisual para su difusión en redes. Tiene experiencia en producción, post producción y redacción. Es egresada de Comunicación por la Universidad Iberoamericana.

Regina González
Desarrollo Institucional

Regina González es coordinadora del área de Desarrollo Institucional de Inoma. Es responsable de los proyectos de procuración de fondos, de comunicación interna y externa, y de la participación en diversos eventos de la organización. Cuenta con experiencia editorial, de diseño gráfico y de artes visuales. Tiene estudios en Estudios Políticos y Gobierno por la Universidad de Guadalajara.

Karla Salazar
Administración y legal
Líder de proyecto

Karla Salazar es líder de proyecto del área Administrativa y Legal y es la responsable de llevar un óptimo funcionamiento y manejo de los diferentes procesos administrativos de la empresa. Cuenta con experiencia laboral como apoyo administrativo en diferentes organizaciones y es egresada de la Escuela Superior de Comercio y Administración en la carrera Negocios Internacionales

Emiliano Delgado
Administración y legal

Emiliano Delgado es coordinador del área Administrativa y Legal de la organización. Cuenta con experiencia laboral como apoyo administrativo y contable en organizaciones civiles así como analista de operaciones de instrumentos financieros. Tiene estudios en Administración y Finanzas por la Universidad Panamericana.

Marisa Juárez

Marisa Juárez es la Coordinadora Operativa de Inoma. Ha colaborado en la Secretaría de Hacienda, en CB Capitales (empresa de capital chileno) y en Banamex. También ha impartido clases de Economía en el ITAM y en el CESSA. Es Economista egresada del ITAM con una maestría en Economía Política Internacional por la Universidad de Warwick, Reino Unido y candidata a doctorado en Gobierno por la Universidad de Georgetown, EUA.

Antonio Purón
Presidente Ejecutivo

Antonio Purón es el fundador y Presidente Ejecutivo de Inoma. Es Director Emeritus de McKinsey & Co. donde dirigió diversas prácticas por 27 años en México, Estados Unidos y otros países de Latinoamérica y Europa. Es Consejero del Banco Santander México, Santander Zurich, Progresemos, Nadro, Museo Nacional de Arte, Centro de Colaboración Cívica, Filantrofília y el Instituto Mexicano para la Competitividad. Es Ingeniero Químico egresado del Universidad Iberoamericana y tiene un MBA de la Universidad de Stanford.